小学应用智慧教育培训活动（小学智慧教育案例撰写3000字）

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本文目录一览：

• 1、国家中小学智慧教育平台暑期教师研修专题心得(集锦6篇)
• 2、国家中小学智慧教育平台暑期教师培训如何操作
• 3、国家智慧教育平台的教师研修可以开展哪些活动?
• 4、中小学智慧课堂构建思路与方法

国家中小学智慧教育平台暑期教师研修专题心得(集锦6篇)

1、国家中小学智慧教育平台暑期教师研修专题心得（集锦6篇）【篇一】 此次有幸参加远程研修培训学习。通过各项研修使我的专业成长更上了一个崭新的台阶。我学的专业是幼儿教育，这个专业是自己非常喜欢的也一直从事这项工作。

2、国家督学成尚荣教授指出：“课堂教学改革就是要超越知识教育，从知识走向智慧，从培养“知识人”转为培养“智慧者”；用教育哲学指导和提升教育改革，就是要引领教师和学生爱智慧、追求智慧。

3、国家智慧教育平台暑期教师研修专题心得体会（大全6篇）（篇一） 远程学习已有一段时间了，我感觉自己每天都是忙碌而充实的，真切体会到学习是一件令人很快乐的事情。

国家中小学智慧教育平台暑期教师培训如何操作

1、“国家中小学智慧教育平台”是教育部在总结“国家中小学网络云平台”运行服务经验的基础上，研究制定的《国家中小学智慧教育平台建设与应用方案》。并将原云平台改版升级为“国家中小学智慧教育平台”，于2022年3月1日上线试运行。

2、研修方式：教师通过登录国家智慧教育公共服务平台进入“2022年暑期教师研修”专题，实名注册后学习。完成学习后，可获得不超过10学时的教师培训学时，并生成电子学习证书。学习时间过了，亲可以看看这个首先登录国家中小学智慧教育平台，然后找到暑期教师页面。其次在页面中找到我的教师研修认证记录。

3、国家中小学智慧教育平台（basic.***artedu.cn）是中华人民共和国教育部主办，并于2022年3月28日发布运行的。平台为老师服务主要功能有哪些？一是汇聚优质的学习资源。以“国培***”培训资源为主，汇聚各类教师培训过程中生成的优质资源。二是为教师的个性化学习服务。

4、国家智慧教育公共平台暑期教师研修课入口是：国家智慧教育公共服务平台（），“2022年暑期教师研修”专题。国家智慧教育公共服务平台是由中华人民共和国教育部指导，教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆）主办的智慧教育平台。

5、集中精力、合理安排时间，可以加速教师研修课程的学习速度，保证学习的有效性。线上快速刷完教学研究课程的方法 手机端 找到应用商店，下载Alook浏览器，不用答题，快速学完。

6、授权国家智慧教育公共服务平台读取个人信息管理员对教师“ 信息更新 ”进行审核管理员登陆学校平台 【基础数据管理】——【教师管理】在教师列表中找到【审核状态为“已提交，未审核”】进入学校信息管理员页面-教师信息变更-返岗-提交 进入信息审核员页面，点击“审核”-“通过”，就报上去了。

国家智慧教育平台的教师研修可以开展哪些活动?

1、题目：利用国家智慧教育平台的教师研修板块，可以开展那些教研相关活动？A．集体备课 B．学科教研 C．培训交流 D．专家指导 E．名师引领 F．课题研究 标准答案：ABCDEF 为深入实施国家教育数字化战略行动，大力促进基础教育高质量发展，有效支撑“双减”工作，教育部改版升级了“国家中小学智慧教育平台”。

2、国家智慧教育平台的教师研修板块可以开展教研活动、专题讲座、教学设计分享、教学案例分享相关的活动。

3、利用国家智慧教育平台的教师研究板块可以开展集体备课、学科教研、培训交流、专家指导、名师引领、课题研究活动。

中小学智慧课堂构建思路与方法

1、搭建多种智慧平台及资源 智慧化的教育教学离不开先进的教育教学软硬件平台和丰富的教育资源。针对这一问题，要建设多种智慧化的平台，如智慧校园、智慧教学平台等，促进教师、学生、家庭之间知识的互动和共建。

2、基于互联网+、大数据支持，我们学校的化学科将从以下几个方面构建构建智慧课堂。依据学生成长数据制定教学决策。

3、改变教室运维，从建立3D可视化入手通过实时、智能化的大数据采集与分析，为管理者提供覆盖教学管理、教师使用、能耗管理、设备管理、预警管理等全方位的数据可视化呈现，同时评估老师、学生的行为特点和资源使用，在数据分析的基础上更加有“人情味”，让管理更为人性化。

4、智慧课堂是要以数据驱动课堂教学改革为核心，是要以老师为主导、学生为中心，全程围绕“教与学”的全过程！主要有四大教学模式：数智化教学模式：运用技术手段打破传统教学模式，将优质素材以碎片化方式呈现，实现老师标准化、个性化的教学方法，从而实现数智化教学模式。

5、智慧的课堂需要老师有深厚的学科修养，批判思维。深厚的学科修养需要积淀， 需要教师对教育对课堂有深刻的理解。智慧课堂，让学生走最短的路与最快的路。 我们的课堂缺少的是思辨缺席，我不在场 。正如杜威所说：我们拥有一切知识，而迷了路，知识塞满了，智慧荒芜了，智商提高了， 实践崩塌了 。

6、互动录播智慧课堂：课前、课中、课后全方面为互动与记录，视频点播、远程直播建设教学资源，构建资源共享模式。跨校区协作智慧课堂：“一点带多点，一校带多校”，为不同地域的师生架起课堂互动和知识传递的桥梁。多小组研讨智慧课堂：实现“翻转教学”“探究教学”“混合式教学”等多种新型教学模式。

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