小学数学教育智慧案例（小学数学教育典型案例）

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本文目录一览：

• 1、小学数学教学活动智慧生成的案例探讨
• 2、小学数学问题解决案例_小学数学解决问题教学案例
• 3、小学数学课教学案例
• 4、小学四年级数学教育叙事
• 5、一个小学数学教学中的案例分析
• 6、小学数学教学案例

小学数学教学活动智慧生成的案例探讨

1、教学目标定位不准。教学目标是教学的起点和归宿，是教学活动的核心与灵魂，统率教学的全过程，决定教学的效果。

2、课堂教学中教师对生成性资源的把握尤为重要，这需要教师凭借教学机智艺术性地应对。如何睿智地处理课堂生成的教学意外事件，值得我们探究，在课堂上，教师预设的同一个问题，可能有多种不同的答案，甚至生成出错误的结论。

3、条文型。通过非概念化的语言“跳跃式”表达，相对全面，便于操作。如：我们提倡小学数学新授课可以***用的一般性的教学模式是：“情境导入，自主探究；小组交流，展示点拨；巩固反馈，拓展提升”。

4、努力挖掘生活实际中可能出现的新鲜的活动内容，以情境为亮点，以情感为纽带，以思维为核心，以生活世界为源泉，将数学知识融入到广阔的生活背景下，融入到生命成长的舞台里。

5、数学来源于生活而最终服务于生活，尤其是小学数学知识，基本在生活中都能找到原型。

小学数学问题解决案例_小学数学解决问题教学案例

小学数学解决问题教学案例篇1：小学生学习数学是运用原有的知识和 经验 ，尝试探索解决新问题，并积极思维，构建认知结构的过程。

创设情境，收集信息 教师开始上课时，可以借助主题图或教学课件来创设生动有趣的教学情境，把抽象的数学知识与生活实际联系起来。主题图或教学课件上的信息在一定意义上是为学生思维提供线索的。

小学数学教学设计案例范文1 教具准备：多媒体课件 教学过程： 记录数量，了解负数的价值； ⑴要求：听清信息，独立思考；选择自己喜欢的方式，把信息准确简洁的表示出来。 ⑵师叙述，生记录。 师：客车到达A站，有8人上车，有6人下车。

能与生活联系起来，熟练地运用年、月、日的知识解决简单的实际问题，增强应用意识。 （二）能力目标：在探究过程中，培养学生观察、比较和概括能力，促进学生数学思维的发展。

产生问题：为什么车轮都是圆形？圆形到底具备了哪些特征？解决问题中的案例：分桃子—除数是一位数的笔算除法 （1）呈现例题：计算48÷4 （2）教师提问：这个问题如果要你用笔算，你会怎样算？（3）学生自主活动。

小学数学课教学案例

1、小学数学教育案例 范文 1 《下课啦》教学设计 张晓蕾 教学内容：北师大版 一年级数学 上册第二单元《下课啦》 教学目标： 通过直观地比较物体的高矮与长短，初步感知两个或三个物体之间的高矮、长短、薄厚关系。

2、《年月日》教学 教学反思 两次教学《年月日》，相同的教学内容，但不同的学生，不同的课堂，教学效果亦不相同。

3、小学数学教学设计案例范文1 教具准备：多媒体课件 教学过程： 记录数量，了解负数的价值； ⑴要求：听清信息，独立思考；选择自己喜欢的方式，把信息准确简洁的表示出来。 ⑵师叙述，生记录。 师：客车到达A站，有8人上车，有6人下车。

4、小学数学教学优秀案例篇1 比较分数大小案例分析 师：比较分数的大小时，常会遇到哪几种情形？大家能分别举一个例子吗？生1：同分母的分数相比较。如和。生2：同分子的分数相比较。如和。

小学四年级数学教育叙事

小学四年级数学教育叙事1 在我短短几年的教学生活中，有这样的一次课堂令人难忘。

小学数学老师教育叙事篇1 现代社会的高速发展，极大的推进了应用数学和数学应用的发展，使数学几乎渗透到每一个学科领域及人们生活的方方面面。学习数学的一个很重要的目的就在于用数学知识解决日常生活和工作中的实际问题。

小学四年级的数学小故事有哪些如下：华罗庚上小学时，一个老师对新上任的老师介绍学校的情况时，说这个学校的学生都是穷人家的孩子，多数是笨蛋……这话深深刺痛了华罗庚的心，他决心要以优异的成绩回敬那位老师。

后来的日子里，她的表现一直很好，对我也格外喜欢，对数学的学习也更喜欢了，有什么心里话都找我说，就这样，课堂外的我成了她的好朋友。

四年级小学数学教学随笔篇一 在长期的小学数学教学过程中，我认为四年级正是过渡时期，四年级以前他们还比较调皮和好动，可是从四年级开始就必须培养他们良好的学习习惯和优良的学习氛围。

一个小学数学教学中的案例分析

1、小学数学教学优秀案例篇1 比较分数大小案例分析 师：比较分数的大小时，常会遇到哪几种情形？大家能分别举一个例子吗？生1：同分母的分数相比较。如和。生2：同分子的分数相比较。如和。

2、案例1：《年、月、日的认识》情境创设上课时，教师为学生准备1994--2005年之间共十年的年历表然后让学生以小组为单位观察讨论。从这些年历表中，你们发现了什么几分钟后学生汇报。

3、从20xx年到20xx年，在这近三年的小学生活中，我们每天、每月、每年都在快乐地成长，都在收获知识。让我们一起看看我们走过的那些快乐的日子。

小学数学教学案例

小学数学教学设计案例范文1 教具准备：多媒体课件 教学过程： 记录数量，了解负数的价值； ⑴要求：听清信息，独立思考；选择自己喜欢的方式，把信息准确简洁的表示出来。 ⑵师叙述，生记录。 师：客车到达A站，有8人上车，有6人下车。

小学数学教育案例 范文 1 《下课啦》教学设计 张晓蕾 教学内容：北师大版 一年级数学 上册第二单元《下课啦》 教学目标： 通过直观地比较物体的高矮与长短，初步感知两个或三个物体之间的高矮、长短、薄厚关系。

小学数学教学优秀案例篇1 比较分数大小案例分析 师：比较分数的大小时，常会遇到哪几种情形？大家能分别举一个例子吗？生1：同分母的分数相比较。如和。生2：同分子的分数相比较。如和。

小学数学解决问题教学案例篇1：小学生学习数学是运用原有的知识和 经验 ，尝试探索解决新问题，并积极思维，构建认知结构的过程。

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