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1、教育数字化是建设“数字中国”战略的重要组成部分,也是全面落实教育优先发展战略的重要路径。
2、数字教育的核心是人、课、场的重构,是对传统教学模式的升 级与迭代,甚至是更新和替代(至少部分替代),是教育生态的创新, 是教育未来的开启。
3、教育数字化应用包括在线教育平台、电子教材和资源库、虚拟实验室和仿真系统、人工智能辅助教学。在线教育平台:这是最直接的教育数字化应用。
4、数字化教学是指教师和学习者在数字化的教学环境中,遵循现代教育理论和规律,运用数字化的教学资源,以数字化教学模式进行培养适应新世纪需要的具有创新意识和创新能力的复合型人才的教学活动。
5、新型数字化技术底座是指支撑和推动新型数字化技术发展和应用的基础设施和平台。
据统计,3月1日-14日,国家中小学智慧教育平台日均浏览次数高达1687万,资源质量得到社会广泛认可。特别是疫情暴发以后实施“停课不停学”的有关地区,平台浏览人次呈高位激增态势。
国家中小学智慧教育平台的功能全面支撑自主学习、教师备课、双师课堂、作业活动、答疑辅导、课后服务、教师研修、家校交流、区域管理九大场景。
国家中小学智慧教育平台的视频下载方法:在傲游浏览器里添加一个video downloader插件,打开***页面后,会探测到,我们点击插件,然后在弹出的***对话框中点击下载按钮,就会下载成功。
作为教育战 “疫” 的延伸与深化,对后疫情时期教育的重构与革新的探索方兴未艾。其中,疫情期间在线教学的大规模实施,激发了众多教育者的未来教育想象,线上线下教学融合被赋予新的变革希望。
通过线上心理辅导、线上心理主题班会等形式,指导学生继续做好疫情防控,保持良好的心态,提升学习效果。
疫情流行严重时,控制大型活动及聚集性活动,严格高校校园管理。疫情解除后,要及时恢复正常教育教学。稳妥处置校园疫情。学校、幼儿园发生疫情后,及时***取减少人际接触措施,延缓疫情发展速度。
根据教育厅1月11日全省学校冬春季疫情防控工作会议精神和学校《关于做好寒假前后学校疫情防控工作的通知》要求,结合疫情发展形势和学校实际情况,现制定寒假前后学校疫情防控工作方案。
加强师生疫情防控宣传教育。全面部署师生员工疫情防控工作,指导师生员工做好自我防护。通过各种渠道向学生和家长告知寒假居家疫情防控要求,确保学生健康状况清楚明晰、重点地区人员有台账、家校协同有反馈。
现代技术中心牵头,为线上教育教学提供技术保障。
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