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智慧教育代表人物(智慧教育代表人物是谁)

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古今中外的教育家,特别是早期教育家.有哪些教育家

1、孔子。孔子(公元前551年9月28日公元前479年4月11日),子姓,孔氏,名丘,字仲尼,鲁国陬邑(今山东省曲阜市)人,中国古代伟大的思想家、政治家、教育家,儒家学派创始人、“大成至圣先师”。老子。

2、马卡连柯 苏联教育家马卡连柯(1888-1939)是集体教育思想的代表人物·主要著作有《教育诗篇》(1925-1935)《塔上旗》(1938)、《父母必读》(1937)等。蒙台梭利 意大利教育家蒙台梭利(1870-1952)是“自由教育学派”的代表人物。

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3、孔子 孔子字仲尼,春秋末期鲁国陬邑(今山东曲阜)人,祖籍宋国栗邑(今河南夏邑),中国古代思想家、教育家,儒家学派创始人。老子 老子姓李名耳,字聃。

4、老子,春秋末期人,生卒年不详。中国古代思想家、教育家、哲学家、文学家和史学家,道家学派创始人和主要代表人物,与庄子并称老庄,代表作为《道德经》。

5、扬·阿姆斯·夸美纽斯 扬·阿姆斯·夸美纽斯生于1592年,死于1670年,是一位以捷克语为母语的摩拉维亚族人,捷克伟大的民主主义教育家,西方近代教育理论的奠基者,出身于一磨坊主家庭

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6、弗里德里希·威廉·奥古斯特·福禄贝尔(德语:Friedrich Wilhelm August Frbel,1782年4月21日-1852年6月2日),德国教育家,被公认为是19世纪欧洲最重要的几个教育家之一 。现代学前教育的鼻祖。

智能教育的主导者是教师还是校长?

1、智能教育的主导者,是教师。因为只有教师才在一线进行教学工作。校长主要起了一个大的方向上面的指导作用。

2、就得看实施智能教育的范围了。如果在一所学校里面进行智能教育,主导者是校长。如果只是在一个班级里面进行,主导者是教师。如果,学校决定在某一个班级里面进行智能教育的实验。那么主导者是校长,实施的是教师。

3、如果在一所学校里面进行智能教育,主导者是校长。如果只是在一个班级里面进行,主导者是教师。2019年3月19日,“智能教育战略研究”研讨会在京召开,会议重点围绕智能教育基本科学问题、关键核心技术、重要应用示范等展开讨论。

智教育思想的代表——夸美纽斯

1、捷克教育家夸美纽斯(1592-1670)是泛智教育思想的代表人物。在夸美纽斯认为,“泛智”是指广泛的、全面的智慧。而泛智教育则是实现泛智理想的工具

2、夸美纽斯 ,泛智教育思想是由 捷克教育家夸美纽斯 (J.A.Comenius)在17世纪提出的。夸美纽斯的泛智思想包含两个基本方面 :一是 “ 泛智论” ,二是 “ 教育适应自然”的教育自然观。

3、夸美纽斯。夸美纽斯(Quintilian)是古罗马时期的一位著名思想家,提出了“泛智”教育的理念。主张将所有知识传授给每个人,认为每个男女青年都应该接受学校教育。

儒释道有哪些代表人物

1、儒:主要是***的教育,讲父子,君臣等的长幼有序。代表人物是孔子。道:是因果教育,世间万物有因才有果,教育人们修因得果,代表人物老子。

2、儒家:孔子、孟子、曾参、董仲舒、朱熹、程颢、程颐、王守仁。经典:《论语》《孟子》《大学》《中庸》《诗经》《尚书》《礼记》《周易》和《春秋》(即四书五经)。道家:老子、庄子、列子、王弼、郭象。

3、儒家:代表人物:孔子、孟子、荀子。作品:《论语》、《孟子》、《荀子》道家:代表人物:老子、庄子、列子。作品:《道德经》、《庄子》、《列子》墨家:代表人物:墨子。

4、强调无为而治和长生不老,影响了中国的医学、科学、民俗等方面。道教的其他代表人物有:庄子、张道陵、葛洪、陶弘景、吕洞宾等。儒释道三教在历史上经历了相互交流、融合发展的过程,形成了中华民族独特的精神文化。

5、三教在中国一般指的是儒、释、道三教。儒教,也就是我们今天所说的儒家,儒家最高称圣,他的创始人我们一般认为是孔子,孔子也被称为儒家的圣人,除孔子之外,儒教的圣人还有孟子、荀子、朱熹等。

中国现在最有学识,休养,智慧的人物是哪些?

古人亦云:老子天下第一,说明老子的智慧确实更高一筹。老子,姓李名耳。春秋末期人,生卒年不详,大约出生于公元前571年春秋晚期。中国古代思想家、哲学家、文学家和史学家,道家学派创始人和主要代表人物。

陈寅恪,江西义宁(今修水县)人,1890年7月3日生于湖南长沙,1969年10月7日卒于广州,中国现代最负盛名的历史学家、古典文学研究家、语言学家。

林清玄(Lin Qingxuan,1953年2月26日—2019年1月23日),生于***省高雄旗山,毕业于***世界新闻专科学校。当代作家、散文家、诗人、学者,笔名有秦情、林漓、林大悲、林晚啼、侠安、晴轩、远亭等。

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