妙智慧教育设计（智慧妙音）

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本文目录一览：

• 1、孙双金:37年的教学经验告诉我,“教学设计”应该这么做!
• 2、智慧教育平台可以开展哪些教育相关活动?
• 3、如何能设计有效的数学活动,促进课堂教
• 4、教学智慧彰显在细节中——张齐华教学案例集

孙双金:37年的教学经验告诉我,“教学设计”应该这么做!

1、怎么让自己的教学具有设计感，具有艺术性呢？我根据自己37 年的教学经验，做一些例谈，以期对青年教师的教学有实实在在的指导作用。

2、教学设计题的主要考核功能是要考查考生课堂教学方案设计能力和水平。教学目标的设置教学内容和教学目标是教学设计的核心，要求考生在设计教学方案时，要明确教学目标，包括知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观等方面。

3、首先要了解相关教材。只有了解教材是如何进行编排、教材中的教学目标与重难点是什么才能够进行分析。重视学生地位在设计的时候要重视学生的地位，认真考虑学生的需求、学习习惯。能够充分发挥学生的自主学习能力以及沟通合作能力。

4、从关注对前人知识的理解和反应，到关注综合运用和主动创造知识。从关注学什么到关注如何学习和学会学习。义务教育语文课程核心的课程培养的核心素养在基本要求上降低了专门化的程度，更符合义务教育阶段的课程特点。

智慧教育平台可以开展哪些教育相关活动?

1、利用国家智慧教育平台的教师研修板块可以开展哪些教育相关活动如下：为深入实施国家教育数字化战略行动，大力促进基础教育高质量发展，有效支撑“双减”工作，教育部改版升级了“国家中小学智慧教育平台”。

2、教育部日前印发通知，启动国家智慧教育公共服务平台2023年“寒假教师研修”活动，在国家智慧教育公共服务平台设立“寒假教师研修”专题。

3、国家智慧教育平台的教师研修板块可以开展教研活动、专题讲座、教学设计分享、教学案例分享相关的活动。教研活动：教研活动是教师们在教学实践中进行的系统性研究与探索，旨在提高课堂教学质量和教师的教学能力。

4、在线研讨会和讲座：国家智慧教育平台会定期邀请专家学者进行在线研讨会和讲座，教师们可以参加这些活动，了解最新的教育理念、教学方法和课程设计。通过与专家的互动，教师们可以拓宽视野，提高自己的教育教学水平。

5、国家中小学智慧教育平台9大应用场景具体介绍如下：在线教学：平台提供了大量的在线课程和教学资源，学生可以根据自己的需求和兴趣进行自主学习。在线作业：学生可以通过平台接收教师布置的在线作业，并进行在线答题和提交。

6、利用国家智慧教育平台的教师研修板块，可以开展以下教研相关活动：师德师风：包括“中央要求”，“教育引领”，“专家解读”，“师德大家谈”，“师德警示录”，“教师风***”，“影视作品”，“思政素养”八部分内容。

如何能设计有效的数学活动,促进课堂教

是的，要进行有效的课堂教学设计，首先我们要依据课程标准和学情——设计教学目标。确定教学目标是进行教学设计的起点，这一目标将自始至终贯穿并体现于教学设计全过程，起着灵魂作用。了解学生已有的知识，找准教学的起点。

有效的数学活动，两个条件：好玩，学生真正参与、投入活动；支持学生学习，确实和学习内容有关。

通过对“质数与合数”一课三种不同教学设计的分析，我们认识到，正确地分析学习者的背景知识，是进行有效教学设计的重要基础。学习者是怎样进行思维的埃德·拉宾诺威克兹在《思维·学习·教学》一书中说：“作为教师，我们教儿童。

提高数学教学活动的有效性是数学课堂教 学改革的重要内容。为此，我们必须要通过教学反思，积极地转变教育观念，真正确立起与新课程相适应的体现素质教育精神的教育观念。

在把准了学生的起点后，学生就学得轻松，学得扎实了，课堂才真正 有效、高效了。

教学智慧彰显在细节中——张齐华教学案例集

1、一位一年级的数学老师在教“1+1=？”的时候，有一个学生算不出来，教师便骂：“你这只猪唉，一加一等于多少都不知道。我和你站在一起，是多少？”教师一边说，一边站到学生的跟前，这时学生立即答道：“两只猪。

2、无形中成就了那种既有数学教师的准确、凝练，又有语文教师的***、诗意的教学语言，加上在课堂上快捷的反应与准确的判断，又使其教学语言多了一份特有的敏锐与智慧。

3、教育是成全人的事业，因此，生命成长是教育最终的且标，更是责无旁贷的使命。张老师的课堂中处处彰显着对孩子思维的关注。在思维的辨析与自我纠偏调整中，孩子思维力得到了提升，生命成长便显而易见。

4、走进儿童，首先就意味着一种宽容、一种理解和欣赏。

5、教学环节处处充满“勾引”张齐华老师在讲座中讲到：“老师在课堂上要善于‘勾引’！”我认为张老师就是一位善于勾引的人。

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