做智慧教育的践行者（做智慧老师,培育智慧学生）

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本文目录一览：

• 1、做智慧之师行师者之道
• 2、做一名智慧的老师
• 3、用智慧做教育的凌惠老师
• 4、怎样做一名智慧型教师
• 5、如何做智慧型教师,创建优质素养课堂

做智慧之师行师者之道

1、孔子曾说过：师之道，仁爱之道，师范之道，谦德之道。“道之所存，师之所存。”我个人认为“师”“道”应与“智”密切结合。正所谓：做智慧之师，行师者之道。 ——读书学习求智慧。

2、要用教师的智慧去开启学生的智慧。 要让学生从事智慧的劳动，用智慧的双手创造智慧的头脑，要让学生体验智慧的力量和创造的欢乐；要让我们的学生成为会思考、有智慧的人。

3、做事不能只做想做的，而应该做该做的。 26 用勤勉耕耘每一寸土地，用爱心浇灌每一棵幼苗，用智慧播撒每一缕阳光。尽吾所能，培育吾生。 27 教生一尺不如践行一寸，为人师表重在身体力行。

4、智师，指德行高尚、才识卓越、可以为人表率的人，人师，语出《荀子儒服》四海之内若一家，通达之属，莫不从服，夫是之谓人师。

5、做好一名老师，要有理想信念。陶行知先生说，教师是“千教万教，教人求真”，学生是“千学万学，学做***”。老师肩负着培养下一代的重要责任。做好一名老师，要有道德情操。老师的人格力量和人格魅力是成功教育的重要条件。

做一名智慧的老师

1、转变前沿的教育教学理念 新时代应从知识文化走向智慧文化，也就是从单一的教书匠向具有智慧的教育家转变。首先要在实践中自塑自立。教师要通过学习理论，参与实践，在各个方面不断充电，努力提高自身的智能。

2、”一位优秀的老师是充满智慧的，理解是智慧教育的精髓。因为了解，智慧教育才富有生命力；因为教育有生命力，学生才得其滋润。

3、智慧来自学习。生命如树，学习就是生命的根须，教师只有让学习成为生命的状态，才能让自己的教育生涯青春永驻。

用智慧做教育的凌惠老师

第一节课，培训方负责教师带过来一个50多岁的半老太，朴素的短发，很随意的一件防寒衣，其貌不扬，没有专家教授的气质，更像一位体育教师，没想到，班主任老师介绍后，她还真就是给我们讲课的北师大第三附中的凌惠老师。

凌 惠，男， 南师大汉语言本科毕业，19***年参加工作，具有初中、高中语文教师资格。沭阳县教育教学先进个人、沭阳县教科研先进个人、沭阳县优秀班主任、宿迁市语文骨干教师、宿迁市语文学科带头人。

这样的评价，是需要爱孩子的老师、极富智慧的老师才能脱口而出的吧，我深受教育。 从那以后，就没有担心过老师会嫌弃孩子的某一行为，因为我们的老师非同一般，而是研究幼儿的心理学家，每和林老师聊一次，这样的信任就会更深刻一些。

一名有智慧的老师不但要有过硬的基本功和业务水平，而且要有敏锐的观察力和分析力，及时洞悉揣测学生的心理。真正意义上尊重生命、关注个性、崇尚智慧、追求人生幸福的教育境界，作为一名教师，有着太多太多需要学习的地方。

怎样做一名智慧型教师

朱永新教授在他的《我的教育理想》一书中说，“勤于学习，充实自我，这是成为一名优秀教师的基础。一个理想的教师，一个要成为大家的教师，一个想成为教育家的教师，他必须从最基础的做起，扎扎实实多读一些书。

总之，在今后的教学中，要善于思考，不断学习，不断实践，不断反思，不断超越自我，善于集思广益，博***众长。“智慧型教师”将成为我不断追求、自觉探索的目标。

您好，做一个智慧型教师需要做到以下几点：因材施教，因地制宜，针对不同的学生，运用不同的方法教学，针对学生不同阶段不同情绪，***用不同的态度，方式。对学生要有耐心，要引导学生去学习。

如何做智慧型教师,创建优质素养课堂

1、做一名智慧型的教师，将智慧巧妙地融入课堂、融入整个生命的引导过程，关注学生的发展，开发学生的潜能，凸显学生的个性，将是我们每个教师一生努力追求的目标！ 问题二：怎样做一个智慧型 会思考的教师 要做智慧型老师，首先要让自己智慧起来。

2、转变前沿的教育教学理念 新时代应从知识文化走向智慧文化，也就是从单一的教书匠向具有智慧的教育家转变。首先要在实践中自塑自立。教师要通过学习理论，参与实践，在各个方面不断充电，努力提高自身的智能。

3、另外：培养思辨和批判性思维是成为智慧教师所必需的特质之一。鼓励学生进行自主探究、开展项目式学习以及参与辩论活动都是有效培养思考能力的方法。教师可以设计具有挑战性的问题，激发学生思考、提出观点并进行论证。

4、在情感智慧的调配下，能恰到好处地把原则性和灵活性结合起来。做“智慧型”体育教师是课改的需要 教师是课程实施的主体，课程改革精神只有经过教师的理解和转化，才能在学生身上得以体现。

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