学记教育智慧时教（学记教学***）

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本文目录一览：

• 1、《学记》教学原则的启发(上)
• 2、评述《学记》的教育思想,《学记》的主要教育思想?
• 3、学记中的教育思想有哪些
• 4、学记的教育思想有哪些?

《学记》教学原则的启发(上)

1、实际教学应该遵循儿童学习心理特点与知识生成过程理论，启发引导，操作实验，积淀具身思维意识与能力，这样课堂实施有意义教学，课外尽心尽力游戏与锻炼实践。

2、启发诱导原则，现在通称启发性原则。可以说它是《学记》中最基本的一个教学原则。“君子之教，喻也”，说明教学要注重启发。《学记》认为教师教学的基本特点是要善于启发诱导，并进一步说：“能博喻然后能为师”。

3、《学记》的教育思想和启示是：鼓励学生倾听体悟、独立思考。今后的学生要学会树立远大志向，掌握正确学习方法和端正学习态度，勤奋学习。《学记》的教育思想：教学相长、启发诱导、长善救失、循序渐进。

评述《学记》的教育思想,《学记》的主要教育思想?

《学记》从正反两方面总结了儒家的教育理论和经验，系统阐发了教育的作用和任务、学校制度、教育目的、教学原则、教师的地位和作用、师生关系等，尤以教学原则的总结最突出。

其主要教育思想：①论教育的功能。提出“君子如欲化民成俗，其必由学乎”“建国君民，教学为先”，揭示了教育的重要性和教育与政治的关系；“玉不琢，不成器；人不学，不知道”，揭示了教育的个体功能。

战国·乐正克《学记》的主要教育思想：论教育的功能。

《学记》主要的教学思想：关于教育的作用，化民成俗，其必由学；建国军民，教学为先（教育与政治的关系）。关于教师及师生关系，教学相长；师严而道尊。

这一知识点在教师招聘考试当中以识记为主，主要考察的是对于《学记》的地位及其中所包含的教育思想的识记，因其包含的思想较多，故本文从教育原则及方法的角度来进行阐述。

【解析】：学记是《礼记》中的一篇，是中国教育乃至世界教育史上第一篇最完整的教育专著， 里面包括的教育思想有：教学相长、尊师重道、长善救失、藏息相辅、豫时孙摩、启发诱导。

学记中的教育思想有哪些

“教学相长”“启发诱导”“长善救失”均属于《学记》中的教育教学原则，而“因材施教”是孔子的教育思想。

《学记》提出了豫时孙摩的教学思想。“绝学无忧”是道家的主张，“性相近也，习相远也”出自《论语》，而墨翟以“兼爱”“非攻”为教。

“玉不琢，不成器；人不学，不知道”，揭示了教育的个体功能。（2）论教育制度与学校管理：《学记》提出了一个完整的教学进程和考查标准。

《学记》中的教育思想主要有：（1）主张启发式教学，主张开导学生，但不要牵着学生走；对学生提出比较高的要求，但不要使学生失去自信；向学生指出解决问题的途径，但不提供现成的答案。（2）强***学要循序渐进。

重视学生的学习，指出“善学者，师逸而功倍，又从而庸之”。（3）《学记》是中国古代教育思想发展的一个里程碑，标志着我国古代教育思想从其他思想中分离出来。

学记的教育思想有哪些?

1、本题考查《学记》中的思想。《学记》是《礼记》中的一篇，系统而全面地阐明了教育的目的及作用，教育和教学的制度、原则和方法，教师的地位和作用，教育过程中的师生关系以及同学之间的关系。

2、“教学相长”“启发诱导”“长善救失”均属于《学记》中的教育教学原则，而“因材施教”是孔子的教育思想。

3、【答案】：C 《学记》提出了豫时孙摩的教学思想。“绝学无忧”是道家的主张，“性相近也，习相远也”出自《论语》，而墨翟以“兼爱”“非攻”为教。

4、《学记》从正反两方面总结了儒家的教育理论和经验，系统阐发了教育的作用和任务、学校制度、教育目的、教学原则、教师的地位和作用、师生关系等，尤以教学原则的总结最突出。

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